Расчеты и прогнозирование свойств 2,4 диметилбутана, триметилциклогексана, пропилизобутаноата, 2-метил-2-пентанола
Рефераты по химии / Расчеты и прогнозирование свойств 2,4 диметилбутана, триметилциклогексана, пропилизобутаноата, 2-метил-2-пентанолаСтраница 31
;
для стандартных условий 
;
приведенную температуру найдем как 
, в интервале от 298К до 
.
приведенное давление
возьмем из задания №7 
; ацентрический фактор 
возьмем из задания №3.
Для 
Для 
Для остального интервала:
|
|
|
|
|
|
|
|
298 |
0,491756 |
0,50824 |
1 |
9,238995904 |
46548,025 |
|
323 |
0,533011 |
0,46699 |
1 |
8,911515911 |
44898,111 |
|
348 |
0,574266 |
0,42573 |
1 |
8,614038778 |
43399,358 |
|
373 |
0,61552 |
0,38448 |
1 |
8,347749278 |
42057,735 |
|
398 |
0,656775 |
0,34323 |
1 |
8,113323693 |
40876,649 |
|
423 |
0,69803 |
0,30197 |
1 |
7,911267099 |
39858,645 |
|
448 |
0,739284 |
0,26072 |
1 |
7,742323913 |
39007,474 |
|
473 |
0,780539 |
0,21946 |
1 |
7,608023664 |
38330,84 |
|
498 |
0,821794 |
0,17821 |
1 |
7,511500598 |
37844,537 |
|
523 |
0,863049 |
0,13695 |
1 |
7,458942277 |
37579,737 |
|
548 |
0,904303 |
0,0957 |
1 |
7,46277666 |
37599,055 |
|
573 |
0,945558 |
0,05444 |
1 |
7,551401293 |
38045,565 |
|
598 |
0,986813 |
0,01319 |
1 |
7,830202663 |
39450,225 |
|
605,9 |
0,999849 |
0,00015 |
1 |
8,151253833 |
41067,749 |
Информация о химии
Либих (von Liebig), Иоганн Юстус фон
Немецкий химик Иоганн Юстус фон Либих родился в Дармштадте. Учился в Боннском (1820), Эрлангенском (1821) университетах, в 1822–1824 гг. работал у Ж.Гей-Люссака в Париже. Вернувшись в Эрланген, защитил докторскую диссертацию ...
Сабатье (Sabatier), Поль
Французский химик Поль Сабатье родился в Каркасоне, на юге Франции. Его родители – Полина (Гилам) Сабатье и Алексис Сабатье, землевладелец, который, лишившись собственности из-за неуплаты долгов, открыл шляпный магазин. Саба ...
Умения - компонент развивающего обучения
Классификация умений Ценностным компонентом развивающего рационального обучения химии являются умения, так как с одной стороны, знания формируются в деятельности, а с другой – умения сами являются важнейшим элементом э ...
