Расчёт многокорпусной выпарной установки
Рефераты по химии / Расчёт многокорпусной выпарной установкиСтраница 17
Температура вторичного пара определяется по формуле (в °С):
Температура греющего пара определяется по формуле (в °С):
Рассчитаем тепловые нагрузки (в кВт):
Iвп1 = Iг2 = 2713 кДж/кг, Iвп2 = Iг3 = 2688 кДж/кг, Iвп3 = Iбк = 2642 кДж/кг.
Расчёт коэффициентов теплопередачи выполним описанным выше методом.
Рассчитаем α1 методом последовательных приближений. Физические свойства конденсата Na2SO4 при средней температуре плёнки сведены в таблице 10.
Таблица 10. Физические свойства конденсата при средней температуре плёнки
|
Параметр |
Корпус | ||
|
1 |
2 |
3 | |
|
Теплота конденсации греющего пара r, кДж/кг |
2137,5 |
2173 |
2224,4 |
|
Плотность конденсата при средней температуре плёнки ρж, кг/м3 |
924 |
935 |
950 |
|
Теплопроводность конденсата при средней температуре плёнки λж, Вт/(м∙К) |
0,685 |
0,686 |
0,685 |
|
Вязкость конденсата при средней температуре плёнки μж, Па∙с |
0,193 ∙ 10-3 |
0,212 ∙ 10-3 |
0,253 ∙ 10-3 |
Примем в первом приближении Δt1 = 2,0 град.
Вт/(м2∙К)
град
град
Для расчета коэффициента теплопередачи α2 физические свойства кипящих растворов Na2SO4 и их паров приведены в таблице 11.
Таблица 11. Физические свойства кипящих растворов Na2SO4 и их паров
|
Параметр |
Корпус | ||
|
1 |
2 |
3 | |
|
Теплопроводность раствора λ, Вт/(м∙К) |
0,344 |
0,352 |
0,378 |
|
Плотность раствора ρ, кг/м3 |
1071 |
1117 |
1328 |
|
Теплоёмкость раствора с, Дж/(кг∙К) |
3876 |
3750 |
3205 |
|
Вязкость раствора μ, Па∙с |
0,26 |
0,3 |
0,6 |
|
Поверхностное натяжение σ, Н/м |
0,0766 |
0,0778 |
0,0823 |
|
Теплота парообразования rв, Дж/кг |
2182∙ 103 |
2220∙ 103 |
2281∙ 103 |
|
Плотность пара ρп, кг/м3 |
1,388 |
0,903 |
0,433 |
Информация о химии
Браун (Brown), Герберт Чарлз
Американский химик-органик Герберт Чарлз Браун, второй из четырех детей и единственный сын в семье, родился в Лондоне (Англия) у супругов Перл (Горинштейн) Боварник и Чарлза Боварника. Мать и отец Брауна были украинскими евреями, ...
Требования к объему знаний и умений о химическом языке в школьном курсе химии
В процессе формирования умений пользоваться химическим языком содержание знаний о языке химии должно отражать три его стороны: · семантическую, направленную на раскры ...
Умения - компонент развивающего обучения
Классификация умений Ценностным компонентом развивающего рационального обучения химии являются умения, так как с одной стороны, знания формируются в деятельности, а с другой – умения сами являются важнейшим элементом э ...
