Исследование условий возникновения колебательного режима в процессе окислительного карбонилирования фенилацетилена

Рефераты по химии / Исследование условий возникновения колебательного режима в процессе окислительного карбонилирования фенилацетилена
Страница 25

Таблица 6.8.1.

Основные факторы, характеризующие научно – техническую и экономическую эффективность теоретических работ [29].

№

Наименование факторов

Условное обозначе-

ние и знак включения  

Коррек-

тирую

щий коэффициент

Ранг фактических характеристик*

1

2

3

4

5

1

Важность и актуальность темы исследования

Э1

+

1,4

1

2

Значимость, комплексность, организационный уровень работы

Э2

+

1,2

1

3

Степень научной новизны работы  

Э3

+

1,4

4

4

Научно – техническая сложность метода анализа и исследования, используемых в работе  

Э4

+

1,2

5

5

Уровень технической оснащенности

рабочего места

Э5

-

1,0

2

6

Общая сметная стоимость проведения работы

Э6

-

1,0

1

7

Продолжительность проведения работы

Э7

-

1,3

1

8

Предполагаемый срок внедрения результатов работы в научно – производственную практику  

Э8

-

1,3  

2

9

Предполагаемая сфера внедрения результатов в научно – производственную практику (научно – информативная ценность работы )

Э9

+

1,4

1

* - Измерение осуществляется с помощью экспертов и форма ответа является упорядочение оцениваемых объектов в порядке убывания их качества по анализируемому свойству. Таким образом, если i – ый объект поставлен в этом ряду на 1 – е место, то это означает, что он признан экспертом лучшим по анализируемому свойству в ряду из n – оцениваемых объектов и ему приписывается 1-е место (или ранг Ri равен единице).

Величина результирующей комплексной бальной оценки научно – технической и экономической эффективности теоретических работ (Эт) определяется по формуле [29]

Страницы: 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Информация о химии

Методические основы формирования химического языка в развивающем обучении химии

  Состояние преподавания и знаний учащихся при использовании традиционной методики формирования химического языка убеждает в необходимости и совершенствования с учетом современных задач обучения. Весьма важно повысить с ...

Таубе (Taube), Генри

Канадо-американский химик Генри Таубе родился в Ньюдорфе (провинция Саскачеван, Канада), в семье Альбертины (Тайдетски) Таубе и Самюэла Таубе. Окончив местную школу, он поступил в Саскачеванский университет, где в 1935 г. получил ...

Волластон (Wollaston), Уильям Гайд

Английский физик и химик Уильям Гайд Волластон получил медицинское образование в Оксфорде и Лондоне, получил звание врача и с 1793 г. стал занимался практикой в Лондоне. В 1800 г., разочаровавшись в медицинской практике, Волластон ...