Двойная польза. Ученые научились перерабатывать пластик в моющие средства
Новости / Двойная польза. Ученые научились перерабатывать пластик в моющие средства
Американские химики провели исследование, которое показало, что полиэтилен и полипропилен — распространенные видов пластика, а также их смеси, могут быть трансформированы в поверхностно-активные вещества, используемые для создания моющих средств.

Ученые надеются, что этот подход способствует сокращению объема пластиковых отходов, и в будущем планируют адаптировать данную технологию и для других видов пластмассы.
имическая переработка пластика считается более эффективной альтернативой его переработке и повторному использованию, так как позволяет превращать его в ценные химические соединения. Однако ранее полиэтилен и полипропилен обычно не подвергались химической переработке из-за высоких температур, необходимых для их разложения.
Эти два вида пластика составляют около 60% всего мирового объема пластиковой продукции. Ученые из Политехнического института и университета Вирджиния в сотрудничестве с коллегами разработали новый подход к переработке этих видов пластика.
Исследователи выяснили, что путем неравномерного нагрева полиэтилена и полипропилена их можно превратить в воски. Этот процесс включал разогрев нижней части печи до 360 °C, в то время как верхняя часть оставалась холодной. Такой подход предотвращал полное разложение пластика на молекулы меньшего размера и позволял конденсировать парафины в холодной части печи. После окисления марганцем полученные вещества превращались в жирные кислоты, которые могут быть использованы для создания поверхностно-активных веществ (ПАВ).
Эти ПАВ подходят для изготовления обычного мыла и жидких моющих средств. Исследователи отметили, что их методика не требует использования дорогостоящих катализаторов или сложных условий, а полученные продукты не уступают по качеству традиционным аналогам.
Информация о химии
Методические основы формирования химического языка в развивающем обучении химии
Состояние преподавания и знаний учащихся при использовании традиционной методики формирования химического языка убеждает в необходимости и совершенствования с учетом современных задач обучения. Весьма важно повысить с ...
Таубе (Taube), Генри
Канадо-американский химик Генри Таубе родился в Ньюдорфе (провинция Саскачеван, Канада), в семье Альбертины (Тайдетски) Таубе и Самюэла Таубе. Окончив местную школу, он поступил в Саскачеванский университет, где в 1935 г. получил ...
Канниццаро (Cannizzaro), Станислао
Итальянский химик Станислао Канниццаро родился в Палермо; медицинское образование получил в университетах Палермо (1841–1845 гг.) и Пизы (1846–1848 гг.). Участвовал в народном восстании на Сицилии, после подавления кот ...
