Конструктивно-функциональный анализ лабораторного реактора для проведения переэтерификации диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль(мет)акрилатом
Рефераты по химии / Анализ технологического процесса схемы переэтерификации диметилового эфира цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль (мет) акрилатом / Конструктивно-функциональный анализ лабораторного
реактора для проведения переэтерификации диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой
кислоты моноэтиленгликоль(мет)акрилатомСтраница 2
Изобразим КФС лабораторного реактора для проведения переэтерификации диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль(мет)акрилатом:
Рис.2 КФС лабораторного реактора для переэтерификации диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль(мет)акрилатом
Таблица 5 Экспертная оценка недостатков элементов ТО
|
Обозначение элемента ТО |
Обозначение функции элемента |
Экспертная оценка элементов | |
|
Недостатки элемента |
Оценка | ||
|
Е0 |
Ф00 |
10 | |
|
Е1 |
Ф11 |
Неравномерность циркуляции теплоносителя |
9 |
|
Е2 |
Ф21 |
10 | |
|
Е3 |
Ф31 |
10 | |
|
Е4 |
Ф41 |
Возможная негерметичность соед-й реактора и холодильника |
8 |
|
Е5 |
Ф52 |
Возможность перегрева реактора |
8 |
|
Е6 |
Ф63 |
_ |
10 |
|
Е7 |
Ф71 |
_ |
10 |
|
Е8 |
Ф81 |
_ |
10 |
Информация о химии
Методические основы формирования химического языка в развивающем обучении химии
Состояние преподавания и знаний учащихся при использовании традиционной методики формирования химического языка убеждает в необходимости и совершенствования с учетом современных задач обучения. Весьма важно повысить с ...
Агрикола (Agricola), Георг
24 марта 1490 г. – 21 ноября 1555 г. Георг АгриколаНемецкий учёный в области горного дела и металлургии Георг Агрикола [настоящая фамилия Бауэр (Bauer); лат. agricola – земледелец, перевод немецкого слова Bauer] родил ...
Аналитическая химия
Предмет и задачи аналитической химии (АХ). Значение АХ в производственной и научно-исследовательской деятельности человека. Химические и физико-химические методы анализа. Качественный и количественный анализ. ...
