Правила заполнения. Спин. Микросостояния.
Рефераты по химии / Состояния и уровни многоэлектронных атомов. Орбитали и термы. Векторная модель / Правила заполнения. Спин. Микросостояния.Страница 2
23. Напротив, параллельная ориентация спинов () может возникать лишь при заведомо более выгодном размещении частиц на различных АО, да ещё и обеспечивается дополнительный выигрыш энергии за счёт Паули-корреляции. В общем случае микросостояния с большим суммарным спином
предпочтительны. В них обеспечивается меньшая энергия межэлектронного кулоновского отталкивания.
24. (ВНИМАНИЕ! Это и есть физическая природа первого правила Хунда).
25. Далее постепенным учётом более тонких эффектов строится уточнённая схема состояний и уровней многоэлектронного атома. Возможные спиновые комбинации в системе двух частиц-фермионов с половинным спином (электронов, протонов, .) можно представить разными способами. Можно изобразить ориентации спинов разными символами (стрелками, знаками или греческими буквами).
26. Удобно ввести примеры построения электронных конфигураций атомов.
ПРИМЕР 1(атом C(p2)).
ПРИМЕР 2(атом Ti(d2)).
ПРИМЕР 3(атом Fe(d6)).
Полезно обсудить также их возбуждённые конфигурации
Информация о химии
Просто добавь воды, и произойдет конверсия углекислого газа
Исследователи из Японии продемонстрировали, что возможно осуществить фотокаталитическое восстановление CO2, используя в качестве восстановителя обычную воду. Результаты работы приближают возможность экологически безопасного примен ...
Учёные изобрели самодвижущиеся наностержни
Изящное изобретение представляет собой самую крошечную химическую батарейку и электромотор в одном лице. Авторы работы полагают, что в будущем такие устройства смогут приводить в действие наномашины. Необычный мотор создаёт вдо ...
Система понятий об окислительно-восстановительных реакциях
В качестве основных критериев усвоения понятий выделены три: полнота усвоения содержания понятия, степень усвоения объема как меры обобщенности понятия, полнота усвоения связей в отношении данного понятия с другими [1 ...
