Исследование условий возникновения колебательного режима в процессе окислительного карбонилирования фенилацетилена

Рефераты по химии / Исследование условий возникновения колебательного режима в процессе окислительного карбонилирования фенилацетилена
Страница 22

Сетевой график выполнения дипломной работы

6.3. Расчет материальных затрат на проведение исследований

6.3.1. Затраты на сырье, материалы и реактивы

Таблица 6.3.1.

Расчет материальных и сырьевых затрат [28].

Полное наименование материальных ресурсов

Единица измерения

Цена ресурса, руб./ед.

Количество потребляемых ресурсов,

ед.

Затраты на ресурсы, руб.

Бромид палладия

г

274,56

10

2745,6

Иодид палладия

г

256

0,5

128

Хлорид палладия

г

265,28

0,2

53,1

Иодид калия

кг

623,7

0,0041

2,56

Хлорид калия

кг

820

0,02

16,4

Бромид калия

кг

546,95

1,5

0,8

Иодид лития

кг

1436,4

0,005

7,182

Бромид лития

кг

420

0,01

11

Соляная кислота

л

2700

0,15

405

Муравьиная кислота

л

2150

0,1

215

Серная кислота

л

1250

1

1250

Азотная кислота

л

2400

0,45

1080

Метилацетилен

баллон

420

0,2

84

Фенилацетилен

л

1780

0,5

890

Кислород

баллон

1200

0,5

600

Аргон

баллон

200

1,5

300

Гелий

баллон

1400

1

1400

Ацетон

л

34,2

0,5

17,10

Триэтиламин

л

1200

0,01

12

Диэтиловый эфир

л

860

0,2

172

Метанол

л

1120

1

1120

Дихромат калия

кг

1200

0,02

24

Вакуумная смазка

кг

33

0,2

6,6

Итого

     

10540,342

Страницы: 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Информация о химии

Hf — Гафний

ГАФНИЙ (лат. Hafnium), Hf, химический элемент IV группы периодической системы, атомный номер 72, атомная масса 178,49. Свойства: серебристо-белый тугоплавкий металл; плотность 13,35 г/см3, tпл 2230 °С. Название: назван от по ...

No — Нобелий

НОБЕЛИЙ (лат. Nobelium), No, искусственно полученный радиоактивный химический элемент III группы периодической системы, атомный номер 102, относится к актиноидам. История: первые надежные сведения об изотопах 251No и 256No получе ...

Заключение

  Проведённое нами исследование показало, что проблемное обучение при демонстрации опытов позволят ученикам активно применять полученные ранее знания и умения, помогает повысить уровень знаний, глубину понимания химическ ...